CUADERNO 5

Las dimensiones de la inmigración en España

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Foto: Santigo Lyon

Introducción para el profesor:

España ha sido, hasta tiempos muy recientes, un país en el que frecuentemente las personas tenían que buscar oportunidades de vida en otros lugares, en ocasiones dentro del propio territorio nacional y en muchos casos fuera de nuestras fronteras.

Aún cuando siguen siendo más los españoles residentes en el extranjero que los extranjeros residentes en España, se está produciendo un cambio de tendencia propiciado por razones geográficas, económicas, sociales... Nos estamos convirtiendo en un país de acogida. Este cambio se concreta en el flujo en aumento de ciudadanos de países comunitarios y no comunitarios que llegan a nuestro país.

inmi1.jpg (94881 bytes)La llegada a España de los inmigrantes procedentes de países no comunitarios, con la intención de dar el salto a otros países europeos o con el deseo de iniciar una nueva vida en nuestro país, produce en algunas personas rechazo, miedo, temor a lo desconocido. El origen de esta desconfianza se basa en algunas ideas sobre las que es preciso reflexionar para conocer la verdadera dimensión de este fenómeno y evitar falsas valoraciones que, en muchos casos intencionadamente, crean una "alarma social" poco justificada.

Por ello, el objetivo central de este cuaderno es proporcionar a los alumnos datos reales sobre las dimensiones de la inmigración en España y de la emigración española. Se proporcionan cuadros explicativos y se pretende el análisis de datos y su comparación con los existentes en otros países europeros. El alumno debe llegar a extraer conclusiones y tomar posición sobre los tópicos más habituales con que la opinión pública se enfrenta al hecho migratorio (estamos en presencia de una invasión, nos quitan puestos de trabajo, se aprovechan de nuestros recursos, etc.).

Por último, desde nuestro punto de vista, más importante que conocer los datos de la inmigración, es hacer llegar al alumnado la aventura humana que supone el trasladarse a otro país para comenzar de nuevo. Acercarse a la "vivencia del otro" es un instrumento educativo de primer orden. La empatía es un ejercicio de desdoblamiento y de madurez intelectual con mayor incidencia en la formación que la mera memorización de datos.

Para ello, presentamos varias obras literarias, películas e historias de vida que permiten comprender al inmigrante que vive entre nosotros desde una dimensión humana y compasiva, respondiendo a la imperiosa necesidad de una educación que hace de la construcción de valores su eje vertebrador.

 

Nota: Las fotos utilizadas en este cuaderno han sido cedidas por Javier Bauluz. Corresponden al 4º Encuentro Internacional de Fotoperiodismo (Ciudad de Gijón), 2000.

Inmigrantes en España

1.- Introducción

España ha sido, tradicionalmente, un país de emigrantes. Por diferentes razones muchos españoles, a lo largo de la historia han tenido que abandonar su tierra y dirigirse a otros países.

Por primera vez en muchos siglos, se está produciendo un cambio de tendencia. De país de emigrantes, nos estamos convirtiendo en país de acogida. Al mismo tiempo, no debemos olvidar que hay dos millones de españoles en el extranjero.

   Foto: Santigo Lyon

Este cambio de tendencia se manifiesta en el intento de ciudadanos de países no pertenecientes a la Unión Europea de atravesar nuestra frontera, bien como paso a otros países europeos, o con el deseo de iniciar una nueva vida en el nuestro.

La llegada a España de los inmigrantes, especialmente, los no comunitarios, produce, en muchas personas rechazo, miedo, temor a lo desconocido. El origen de esta desconfianza se basa en algunas ideas sobre las que es preciso reflexionar para conocer si existen razones de peso que justifiquen esta "alarma social"

2.- ¿Cuantos emigrantes hay en España? ¿Son muchos?

Una de las ideas más socorridas consiste en afirmar que son muchos y que eso no es bueno, más bien peligroso. Pero, podríamos preguntarnos: ¿realmente son tantos?. Vamos a comprobarlo:

Actividades:

1.- Compara las dos tablas siguientes y averigua la diferencia entre españoles en el extranjero e inmigrantes en España. ¿Qué conclusión obtenemos?

2.- A continuación calcula el porcentaje de población inmigrante con relación a la población española, tomando como referencia que somos 39.000.000.

ESPAÑOLES RESIDENTES EN EL EXTRANJERO

LUGAR

NÚMERO

%

Europa

América Latina

África

América del Norte

Asia

Oceanía

TOTAL

788.755

1.170.390

13.769

117.304

7.149

37.408

2.124.775

36, 9

54,9

0,6

5,5

0,3

1,8

 

Tabla 1. Datos: Observatorio Permanente de la Inmigración 1998

 

EXTRANJEROS EN ESPAÑA

LUGAR/PROCEDENCIA

NÚMERO

%

Europa

África

Asia

América del Norte

Oceanía

Apátridas

TOTAL

289.084

142.825

49.101

14.617

888

956

609.813

 

Tabla 2 . Datos: Observatorio Permanente de la Inmigración 1997

3.-¿ Dónde se instalan y a qué se dedican?

Foto: Oriana Elicabe

Otra de las razones esgrimidas para justificar el peligro que suponen los inmigrantes consiste en afirmar que vienen a quitarnos el trabajo. ¿Están justificadas estas acusaciones?

Actividades:

1.- Para responder a este interrogante te proponemos que consultes las siguientes tablas y argumentes si estos sectores productivos son los más solicitados por los españoles.

PERMISOS DE TRABAJO CONCEDIDOS EN 1998

DISTRIBUCIÓN POR SECTORES

Agropecuario

9.154

Construcción

1.069

Servicios: Hogar, hostelería, ...

16.836

Otros

941

TOTAL

28.000

Tabla 3. Fuente: Instituto de Migraciones y Servicios Sociales 

Los lugares donde se instalan podemos obtenerlos consultando la siguiente tabla:

 

PERMISOS DE TRABAJO CONCEDIDOS EN 1998

DISTRIBUCIÓN PROVINCIAL

Madrid

8.415

Barcelona

4.720

Murcia

2.300

Almería

2.250

Alicante

1.789

Valencia

855

Tabla 4. Fuente: Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (1.998)

Actividades:

1.- Realiza el porcentaje de inmigrantes en relación con la población de cada uno de los lugares señalados en la tabla. Consulta primero la población de cada uno de estos lugares:

LUGAR POBLACIÓN % INMIGRANTES
Madrid
Barcelona
Murcia
Almería
Alicante
Valencia
2.- Ordena ahora, según los porcentajes obtenidos, los lugares dónde se instalan principalmente los inmigrantes:

        1º-___________________

        2º.-___________________

        3º.-___________________

        4º.-___________________

        5º.-___________________

        6º.-___________________

p_kras.jpg (169360 bytes)

Foto: Javier Bauluz

 

4.- ¿ Es homogeneo el colectivo de inmigrantes en España?

Habitualmente, los comentarios y opiniones referidos a los inmigrantes parecen traslucir que todos ellos comparten las mismas características. ¿Es esto cierto? Para averiguarlo te proponemos que analices la siguiente información:

Foto: Javier Bauluz

 

A.- INMIGRANTES PROCEDENTES DE PAÍSES DESARROLLADOS

PAÍS

NÚMERO

CARACTERÍSTICAS

Gran Bretaña

62.317

Tienen un importante peso entre estos inmigrantes el colectivo de rentistas y jubilados instalados en las zonas turísticas del Mediterráneo y los archipiélagos. También destaca el grupo de trabajadores de empresas multinacionales y los dedicados al comercio y las profesiones liberales. La opinión pública tiene una buena imagen de ellos ya que el 63% considera que su presencia no afecta al paro, un 70% considera que no afecta a la delincuencia. Dos tercios de los encuestados se muestran favorables de la inmigración japonesa, estadounidense y europea occidental.

Alemania

38.229

Portugal

34.943

Francia

28.511

Países Bajos

12.118

EE.UU

14.493

Bélgica

8.278

Suiza

5.971

Suecia

5.427

B.- INMIGRANTES PROCEDENTES DEL "SUR"

PAÍS

NÚMERO

CARACTERÍSTICAS

Marruecos

63.939

La actividad laboral de este grupo se concentra principalmente en la construcción, los trabajos de temporada en la agricultura y los servicios ( entre éstos últimos destaca el servicio doméstico, el comercio ambulante y la hostelería). Se trata de actividades con un nivel de precarización en aumento y de las que intenta escapar el trabajador nacional.

Argentina

19.922

Perú

12.782

R. Dominicana

12.475

Filipinas

9.068

China

8.119

Venezuela

6.768

Colombia

6.614

India

5.954

Chile

5.574

Actividades:

Según los datos que te hemos aportado mediante fotos y tablas, contesta a las siguientes preguntas:

1.- ¿Es homogéneo el colectivo de inmigrantes? Justifica la respuesta.

2.- Ordena los 5 países con mayor número de inmigrantes:

  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

 3.- ¿Has tenido trato con algún inmigrante? Escribe una breve ficha con los siguientes informaciones:

Nombre  
Edad  
Lugar de procedencia  
Actividad  
Su familia se dedica laboralmente a:  

 

 

Rasgos más destacados de esa persona  

 

 

 

 

 

4.- En el equipo de fútbol (o de otro deporte) de tu ciudad, seguramente hay algún extranjero. Busca una foto, pégala en tu cuaderno. Realiza una ficha de ese jugador, pero tiene que ser más completa que la anterior.

5.- Te ofrecemos un cuadro donde se contabilizan los futbolistas extranjeros que militan en la 1ª División de la Liga de Fútbol (1999-2000). Calcula el número total y el porcentaje según continente de procedencia:

 

futbol.jpg (84590 bytes)

Foto: Javier Bauluz

ALEMANIA 2 HUNGRÍA 1
ANGOLA 2 INGLATERRA 1
ARGENTINA 44 ISRAEL 1
AUSTRIA 1 ITALIA 3
BÉLGICA 2 JAPÓN 1
BOLIVIA 1 MARRUECOS 2
BOSNIA 3 NIGERIA 2
BRASIL 22 NORUEGA 2
CAMERÚN 4 PANAMÁ 1
CHEQUIA 2 PARAGUAY 2
CHILE 1 PORTUGAL 9
COLOMBIA 3 RUMANIA 7
CONGO 1 RUSIA 3
COSTA MARFIL 1 SUDÁFRICA 1
CROACIA 3 SUECIA 1
DINAMARCA 1 SUIZA 1
ECUADOR 1 SURINAM 1
ESLOVAQUIA 2 UCRANIA 1
EE.UU. 1 URUGUAY 13
ESTONIA 1 YUGOSLAVIA 8
FINLANDIA 2 ZAIRE 1
FRANCIA 10    
GRECIA 1    
HOLANDA 10 TOTAL 182

 

CONTINENTE NÚMERO TOTAL %
ÁFRICA    
AMÉRICA    
ASIA    
EUROPA    
OCEANÍA    

6.- Te proponemos un juego que se puede realizar con dos o más jugadores. Todo consiste en completar los datos de la tabla adjunta. Un jugador da el nombre de un futbolista. Su contrincante debe saber responder:

  • a) equipo en que milita
  • b) país de procedencia
  • c) capital de ese país
  • d) continente

Cada casilla cubierta vale por un punto.

NOMBRE EQUIPO PAÍS CAPITAL CONTINENTE
         
         
         
         

5.- Refugiados en España

Constituyen un pequeño grupo de personas procedentes de países en conflictos bélicos o con regímenes dictatoriales que buscan tierra de acogida por peligrar su vida. En 1996 se tramitaron 4.730 solicitudes. Si se compara con las cifras registradas por otros países con mayor tradición de asilo podemos apreciar las diferencias más nítidamente. En 1989 se produjeron 212.000 solicitudes en Alemania, 61.000 en Francia, 30.000 en Suecia, 21.000 en Austria y 25.000 en Suiza.

 

Actividades:

1.- A la luz de la información que posees sobre el número de refugiados acogidos en España, justifica esta frase:

"España no es tierra de refugio y asilo"

2.- Investiga: Tras la guerra 1936-1939, miles de españoles del bando republicano se vieron obligados a buscar refugio en otros países. Localiza información escrita y gráfica sobre el exilio republicano. Contesta, al menos, a las siguientes cuestiones:

  • Número de exiliados

  • Principales países de acogida

  • ¿Regresaron a España? ¿Cuándo?

3.- Tomando en consideración los datos del exilio republicano y el número de refugiados que viven actualmente en el país concluye si estamos teniendo un comportamiento solidario. Redacta un informe.

4.- En la imagen de al lado puedes observar la campaña realizada por la Asociación España con ACNUR. A las puertas del siglo XXI, hay más de 22 millones de refugiados, en su mayoría mujeres y niños, que necesitan nuestra solidaridad para salir adelante. Infórmate en qué consiste la campaña que está realizando España con ACNUR.

Para ello puedes contactar con la Asociación: www.eacnur.org o llamando al teléfono 91.369.06.70

6.- Los inmigrantes aportan al Estado más del doble de dinero que el que reciben

Las personas y organizaciones que rechazan a los inmigrantes afirman que estos se aprovechan de los servicios que pagamos los españoles (educación y sanidad) sin que ellos aporten nada.

Sin embargo, en un estudio encargado por el Instituto de Migraciones y Servicios Sociales (Imserso) a la Universidad Pontificia de Comillas se proporcionan los siguientes datos:

 

APORTACIONES DE LOS INMIGRANTES AL ERARIO PÚBLICO

En pesetas 1996 1997 1998
IRPF 40.081.802.356 49.056.053.637 49.056.053.637
Patrimonio 2.422.790.915 4.724.405.731 4.724.405.731
Impuestos especiales 1.664.219.101 1.656.805.988 1.656.805.988
IVA (prof.) 3.025.852.910 3.248.639.193 3.670.000.000
IAE 1.220.005.637 1.701.883.488 1.291.000.000
Total impuestos 48.414.670.919 60.387.788.037 60.398.265.356
Seguros sociales 207.207.551.400 235.636.574.516 274.667.524.294
Total aportaciones 255.622.222.319 296.024.362.553 335.065.789.650

Fuente: Agencia Estatal de Administración Tributaria

APORTACIONES DE LOS INMIGRANTES Y GASTOS DEL ESTADO

En pesetas

Ingresos

Gastos

Diferencia

1996 255.622.222.329 107.030.515.265 148.591.707.054
1997 296.024.362.553 118.629.009.453 177.395.353.100
1998 335.065.789.650 148.003.327.000 187.062.462.000

Fuente: Agencia Estatal de Administración Tributaria. En los datos de 1998 no se incluyen los gastos de las comunidades autónomas, sino sólo los del Estado central.

Las principales partidas de gasto que ocasionaron los inmigrantes durante 1998, contabilizando tanto las del Estado central como las de las comunidades autónomas con transferencias, son las siguientes:

Sanidad

74.000 millones

Educación 40.000 millones
Atención a la integración 3.079 millones
Prestaciones por desempleo 14.000 millones
Actividades:

1.- Tomando en consideración los datos de 1998, obtén la diferencia entre aportaciones de los inmigrantes y gastos del Estado.

2.- Argumenta, con los datos que se proporcionan, contra el tópico "los inmigrantes llegados a España son sólo un gasto para las arcas públicas".

3.- ¿Podemos afirmar que los inmigrantes son una fuente de riqueza para los españoles? Razona la respuesta a partir de los datos aportados.

4.- En la presentación de los datos, Andrés Tornos, coordinador del estudio, afirmó: "Teniendo en cuenta lo que los trabajadores extranjeros aportan al Estado, no estaría de más que éste destinara más dinero a sus necesidades". Comenta con tus compañeros y compañeras:

  • ¿Hay conformidad con esta posición?
  • ¿En qué podría gastar más dinero el Estado para una mejor atención a los trabajadores extranjeros?

7.- Actividades de ampliación

Ya posees un conocimiento de la realidad de la inmigración en España. Sabes que hay pocos inmigrantes en comparación con otros países europeos y que son pocos también tomando en consideración el número de españoles que viven fuera. Habrás comprobado que proceden de lugares muy diversos y también son muy diferentes sus ocupaciones. También podrás explicar qué aportación económica realizan al erario público. Todos ellos son datos de mucho interés que te permitirán poseer un punto de vista informado sobre un tema, el de la inmigración, sobre el que cada día es más frecuente que se convierta en motivo de conversación y debate.

Pero mucho más importante que el dominio de unos datos que, además poseen la particularidad de cambiar con el tiempo, es que te acerques al problema humano que vive el inmigrante. Tendrás así un conocimiento vivo de la aventura que significa la inmigración, los desvelos e ilusiones a que se enfrenta una persona que ha decidido abandonar su país para iniciar una nueva vida en otro.

Para ello te proponemos que investigues a partir de fuentes tan diversas como las que ofrece el cine o la literatura. Se trata de acercarse a "cómo vive el otro" su vida entre nosotros. La finalidad de las actividades que te proponemos consiste en acercarse al lado humano de la vida, evitando los juicios inadecuados y comprendiendo que tras la figura del inmigrante late una vida en busca de la felicidad.

Películas:

Las cartas de Alou

España: 1990

Director: Montxo Armendáriz

Intérpretes: Mulie Jarju, Eulalia Ramón, Ahmed El-Maaroufi, Akonio Dolo.

Duración: 95 minutos.

bwana.gif (57384 bytes)Bwana

 

España, 1996

Dirección: Inmanol Uribe

Intérpretes: Andrés Pajares, María Barranco, Emilio Buale, Alejandro Martínez.

Duración: 90 minutos.

Cosas que dejé en la Habana

España, 1997

Dirección: Manuel Gutiérrez Aragón

Intérpretes: Jorge Perugorría, Violeta Rodríguez, Kiti Mánver, Daisy Granados, Isabel Santos

Duración: 109 minutos

 

putaca.gif (65611 bytes)En la puta calle

España, 1997

Director: Enrique Gabriel

Intérpretes: Ramón Barea, Luis Alberto García, Patricia García, Marga Escudero.

Duración: 97 minutos.

Actividades

Son todas películas fáciles de encontrar en un vídeo club. Todas estas películas tratan el tema de la inmigración. El visionado de alguna de estas cintas te permitirá acercarte a los intentos por abrirse camino entre nosotros. El trabajo que te proponemos es el siguiente:

  • 1.- Visionado de la cinta.

  • 2.- Estudio de caso: Haz un informe sobre el inmigrante que te presenta la película. No se trata de contestar a los temas señalados. Se trata de hacer un artículo o redacción tratando alguno de los temas que te proponemos o añadiendo aspectos que no están contemplados en el esquema.

 
  • Descríbelo

  • Qué características positivas posee

  • De dónde procede

  • Cómo llega a España

  • En qué actividad o actividades laborales se encuentra inmerso

  • Qué tipo de relaciones sociales mantiene con otros inmigrantes

  • Qué relaciones mantiene con el lugar de procedencia y su familia

  • Qué tipo de relaciones sociales tiene con españoles

  • A qué dificultades se enfrenta

  • Cuáles son sus sueños

  • Qué pretende el Director con la película. ¿Lo logra?

 

Literatura

El trabajo anterior puedes también realizarlo a partir de la lectura de algunos de los libros que te presentamos a continuación.

Añadir, según hicimos también en el CUADERNO Nº 2 las fichas de los siguientes libros del libro naranaja:

El Marroquí que vendía primaveras

AUTOR : EDUARDO ALONSO GONZÁLEZ.    

ILUSTRACIONES: David Guardia.

EDITORIAL: Aguaclara (Aldaba). Alicante, 1992.

TAMAÑO: 24 x 21 cm.

 


PAGINAS: 31.

EDAD: A partir de 9 años.

 

SINOPSIS: Un marroquí, vendedor ambulante, viene todos los años a Vilablanca. A través del diario de un niño tenemos acceso a las esperanzas y recelos que este hecho despierta en la comunidad.        

El Rey Gaspar

AUTOR: GABRIEL JANER MANILA.

EDITORIAL: La Galera,
(Los Grumetes de la Galera). Barcelona, 1981, (2ª Edic.).

ILUSTRACIONES: Montserrat Torres.

TAMAÑO: 21 x 13,5 cm.

PAGINAS: 99.

EDAD: A partir de 11 años.

 

SINOPSIS: La vida de un emigrante anónimo que sueña con reunirse de nuevo con su familia.

Homoscb.gif (23003 bytes)La mirada del hombre oscuro

AUTOR: IGNACIO DEL MORAL.

EDITORIAL:
Sociedad General de Autores de España. Madrid, 1992.

TAMAÑO: 22,5 x 14 cm.

PAGINAS: 68.

EDAD: A partir de 14 años.

SINOPSIS: Teatralización del desencuentro entre un hombre negro, Ombasi, naúfrago en una playa del sur y una familia española que disfruta del ocio recogiendo coquinas. Obra dura y violenta, supone una reflexión sobre las frustraciones que se proyectan culpabilizando a otros de nuestros propios fantasmas. La obra ha sido galardonada con el "Premio SGAE de Teatro 1991".

Yo Mohamed. Historias de inmigrantes en un país de emigrantes.

AUTOR: RAFAEL TORRES.

DISEÑO DE CUBIERTA: Jorge Gil.

EDITORIAL: Ediciones Temas de Hoy S.A. (Colección: España Hoy). Madrid, 1995.

TAMAÑO: 25,5 x 14 cm.

PAGINAS: 232.

EDAD: A partir de 15 años.

SINOPSIS: La voz de los inmigrantes se escucha en este maravilloso libro de Rafael Torres. Los protagonistas reconstruyen un mundo de miserias e ilusiones, golpeados por la indiferencia y el racismo.

 

8.- Vivir entre dos mundos

Las personas que no hemos tenido la experiencia de emigrar no somos conscientes del sufrimiento que ese hecho supone. Es habitual que la persona que emigra se encuentre con enormes dificultades para iniciar una nueva vida en el país de acogida. Máxime si en ese país hay además leyes que le dificultan la integración. A esa dificultad debe añadírsele la nostalgia que siente por tener a sus seres queridos en el país de procedencia. Parece que uno abandona una tierra pero ésta no le abandona a uno, pues tiene en ella todas sus referencias culturales, sus vivencias, su pasado.

En los siguientes textos se narra la experiencia del desarraigo y la nostalgia. Son todos textos escritos por personas que conocen en sus propias carnes la aventura de la emigración.

Texto 1.-

"Una patria, Señor, una patria, pequeña como un patio, o como una grieta en un muro sólido, una patria para reemplazar a la que me arrancaron del alma". María Teresa León.

Texto 2.-

"Vivir en una combinación de dos mundos era mucho más atractivo que sólo vivir en uno ¡la idea de poder oscilar entre dos culturas, dos personalidades, dos códigos y dos idiomas entusiasmaba a todos!". Fátima Mernissi.

Texto 3.-

"Esta misma ciudad la recorrían también unos cuerpos de nostalgia, perdidos entre la masa de gente. Se distinguían por su ropa gris u oscura y la forma de llevarla. Se cubrían con ella para desaparecer, camuflarse entre la muchedumbre. También se distinguían por sus andares: titubeantes, como pidiendo disculpas. De puntillas. Sabían que no eran deseados. Estaban obsesionados por el miedo, el miedo de suscitar rabia u odio. Obsesionados por tener los papeles en regla. Trabajar. Ahorrar. Enviar dinero a casa. Callarse". Tahar ben Jelloun.

Texto 4.-

"Nunca en mi vida había pensado que trabajaría en el campo, por eso mi padre, mi familia no se han enterado, porque me da vergüenza decirles que he dejado mis estudios de farmacia". Pap Diakhate.

Actividades:

1.- Suponiendo que has emigrado y llevas viviendo en otro país varios años, escribe una carta a tu familia explicándoles cómo vives. Se trata de ahondar en los sentimientos contradictorios que vives:

  • a) contento por ver cumplido tu sueño de emigrar;

  • b) triste por los sacrificios que te supone renunciar a los tuyos.

2.- A partir de la imagen adjunta, realiza un ejercicio de redacción explicando las preocupaciones de este joven.

Foto: Javier Bauluz

 

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